对于孩子，已经没有办法重新开始的事情是没有的。孩子永远可以想办法重新开始，这是人类社会的“铁则”。这一铁的原则，孩子们自己也必须加以尊重。它是孩子们值得骄傲的地方。 

到现在为止我数次写下过“孩子所拥有的骄傲”。每当我这样的文字发表后，都会接到类似“讲这样天真的话好吗”之类的反面意见。在我对这些反对意见进行反驳的时候，我能依据的只有自己儿时的回忆以及培养一个有残疾的孩子和两个正常的孩子的经验。确实，我的意见可依据的东西太少了。即使承认这一点，我还是要坚持强调孩子有属于孩子的骄傲。失去本应该拥有的骄傲并安心于现状的年轻人我见过许多，但是突然发生如此转变的孩子我还没有见过。 

孩子真的就没有毫无办法重新开始的事情吗？现实生活中其实是有的。作为一个人，我想这是我所看到的最痛苦不过的事情。那么，孩子做的毫无办法重新开始的事情是什么呢？ 

是杀人和自杀。是杀害他有的暴力行动，是危害自己的暴力行动。 

从根本上说，这两种行为是一个。如果将暴力和人的生命连到一起思考的话，你们也能想明白，杀人与自杀这二者实际上是一回事。我坚信，决不对孩子们施加这样的暴力和孩子们自己也不使用这种暴力，也是做人的原则。 

也许有人在想，现在这世界上不是也有战争么？就是那些没有战争的国家，不是也制造并大量拥有武器，甚至对外卖出武器的么？ 

确实，包括原子弹、氢弹在内的核武器，是人类有史以来制造的最大的暴力机器。为使核武器减少并逐步消灭它的反核武器运动在世界各地都展开着，但是这运动距离成功还差得远。 

人们常说，联合国这个组织是让二十一世纪的世界再没有战争发生的最确实的希望。我也这么认为。但是，在联合国最有影响力的国家，是在联合国大会中担当安理会常任理事国的中、法、俄、英、美五国。 

和他们相比，我们自己的国家怎么样呢？我们的国家在宪法中检定不拥有军队，可我们在报纸和电视中看到的自卫队不是配备着非常先进的装备么？关于这个问题和国内相比，倒不如说在国外能听到更多，说得最多的是那些与日本邻近的，曾经补日本侵略过的国家的人们。 

我们这些日本队的成年人，一般都很在意宪法和自卫队的存在。有的人期望国家按照宪法规定逐渐成为一没有军队的国家，所以应该从现在开始缩小自卫队的规模。相反，也有一些人认为这个国家实际已经拥有了大规模战斗力的军队，所以应该修改宪法。这是需要我们这些今天生活在这个国家的大人们，在考虑并不遥远的你们的未来的同时，认真加以讨论度给出结论的事情。 

你们也一定要思考。我希望你们在这种情况下能从根本原则出发来思考，我希望你们能先把这作为自己、作为周围的人的事儿来思考。先确认孩子不应该行使暴力杀害别人或杀害自己这样的原则，再依据这原则来考虑上述问题。对些事情，孩子们能否带着自己作为人的自尊心，坚持自己的原则，并由此进一步去思考，这将决定明天的世界是否是光明的。

第十六章   等待那一时刻的到来

1 

我写过，对孩子来说，不存在没有办法重新开始的事情，并且不能做没有办法重新开始的事情，我把这犯法做铁则。那么，在无论如何都极其痛苦，非要做没有办法重新开始的事情的时候，为了让自己停止于不采取行动的阶段，孩子们该做些什么呢？ 

从孩童时代我就一直在考虑这一问题，所以我有一个答案。这答案非常简单，并且从我个人经验来说还非常行之有效。 

——就是努力积累等待那一时刻到来的力量。在想着采取行动做没有办法 重新开始的事情之前，无论如何都要保持“等待那一时刻到来”的力量，绝不承认不行了，约不放弃。 

对于孩子来说，这“那一时刻”是非常重要的。如果长大成了成年人，有时就是等待着“那一时刻”，但最后可能也还是不成。但对孩子来说 却绝对不是。在你等待“那一时刻”到来的时候，可以说你拥有着所有的一切。如果要只选一句话传达给生活在二十一世纪的你们，那么我会这么说： 

如果你认为已经到了最后关头，已经是不能不采取做没有办法重新开始的事情的时候，那请你振作起等待“那一时刻”的力量来。 

这需要勇气，需要平时对这种能力的锤炼。这种力量是你们所拥有的。

2

前面我提到过，在我读新制初中一年级的时候，我曾从上过旧制高中的学生那里弄到了几何教科书，并一个人自学了这些课程。高中时我接着又学习了解析几何。正因为如此，大学考试的试题集中，有关数学的部分我实际上是非常愉快地做完的。 

这些都是数学的基础，却不是数学的一切，但是从古希腊开始发展的逻辑学到作为新学科的符号逻辑学都与这些数学的基础相关联。现在，当我在考虑比较复杂的事情的时候，我会在笔记本上划出一个个表格，然后在那些表格中把问题一个一个加时进去进行整理和思考。在乘飞机去国外时因为需要长时间坐在那里，就更是如此。这样做着想着，有时想“如果能得出这样的结论多好呀”，可即使思路最后转到了和事先预想的结论不同的方向，我觉得自己也已经做好了准备，因为这事情原本就是在自己思考中的。