她说我淘气的时候，在说到“我们班的孩子”的时候，我觉得我面前真的是一个大人，

一个老师了。这种感觉使我不由对她尊敬起来。

    “刚做教师的时候，我还为自己的前途惋惜呢，特别是接到同学们的来信，情绪就

更波动。你记得我们班的学究、近视眼的黄书萱吗？她现在在莫斯科大学学物理。同学

们有的留苏，有的上大学，我却留下教书，可是，孩子们教育了我，为了这样的孩子，

难道不应该献出一切吗？我就这样扎下了根，在这儿生长起来了。”

    我想：她的心灵是多么高尚呀。

    “大学生同志，你可过得好？”她问我。

    “就算不坏吧。”我马马虎虎地说。

    我又想起来，问她：“黄书萱在莫斯科哪儿？”

    她说：“她们可棒了，她学了一年俄语，去年九月到的苏联。就在我们唱的那个

‘列宁山’上，她说，在那儿上课，俄语跟不上，开头跟驾云呀似的，啊，我这儿还有

她的信呢。”

    她拿出莫斯科寄来的信。我好奇地、羡慕地看着信封上的苏联邮戳，我原来也被保

送去考留苏预备生，因为功课不好没考上，黄书萱的信使我想起这段伤心的事，脸也红

了。

    “邮票呢？”我问她。

    “送给孩子了。”

    这时听见一片喧闹，有人敲门，沈如红的眼睛亮了，她骄傲地告诉我：“我的学生

们来了。”

    “老师过年好！”“老师您好！”六个矮矮的男女学生围上沈如红问好，沈如红一

一地回答了他们。

    他们瞧见了我，小声问她：“这是谁呀？”

    沈如红说：“他姓王，我过去的同学。”

    “王老师您好！”大家向我行礼。

    “我可不是老师！”不知怎的，这些学生来，使我不太高兴，他们使我不能单独与

她在一起。

    “老师，您看！”一个孩子掏出一个泥捏的小娃娃，送给沈如红。又一个孩子拿出

自己做的书签，书签上画着滑稽人。第三个孩子拿出一艘用粉笔刻成的精致小船。……

最后一个孩子拿出一个面刺猬，他说：“老师，您要是看腻了就可以把它吃喽。”大家

都笑了。

    沈如红拉开抽屉拿出一叠小本子，送给他们每人一本。他们要求沈老师为他们写几

句话，于是她仔细地一本一本地写起来。孩子们围着她、挤着她，目不转睛地望着她。

    我羡慕地看着他们。孩子们挨沈如红是那么近，沈如红扶着他们的肩膀，摸着他们

的头发。我听着他们的话声和笑声，老师和学生的声音混在一起。相形之下，我悲苦地

觉得，对于沈老师，我这个“淘气的”大学生又算什么，还不如这些孩子，更亲近，更

可爱呢。

    沈如红组织他们开起联欢会来了。一个孩子唱歌，一个孩子说笑话，一个孩子学口

技，喔喔喔，咕咕咕，公鸡母鸡都来了。沈如红又给他们讲了一段童话，安徒生的《海

的女儿》……怎么没个完啊？我气恼了，气沈如红：你忘了我吗？什么时候才能把这些

小鬼打发走？也气这些孩子：真讨厌，你们就瞧不见沈老师这里有一位“远方的客人”

吗？最气的，还是自己：你满腔热情地从太原来到北京，买了戏票，大年初一不陪妈妈、

弟弟玩，倒跑到这里“罚坐”！

    “请王老师来一个吧！”送刺猬的小孩提议。

    他们鼓掌。

    “我什么都不会。”说完我就走到一边，看着窗子。玻璃上映出沈如红的影子，她

抬起头来，望着我。我回头一看，遇到她那样深重的责难眼光，我不知所措……

    沈如红说：“来，我们听张唱片吧。”看也不看我，就去打开留声机，上紧弦，开

始放唱片。

    穿过朝霞太阳照在列宁山，

    迎接着黎明多么心欢……

    温柔的男高音唱起来了。在我的中学时代，我们曾经多少次地唱这支苏联歌曲呀。

我们班和她们班，我和她，曾经多么亲切地共同唱这支明朗的歌儿啊。

    后来孩子们走了，已经快到十二点。我应该说点什么了，否则一切希望就要破灭。

我口吃地说：“我喜欢‘列宁山’这个歌。”

    她点头。

    我说：“我们一块唱过。”

    她说：“大概是的。”

    沉默了一会，我憋红了脸，急急地说出来（因为稍一停顿我就说不下去了）：

    “下午你有空吗？一齐去听京戏吧。我买了票，听完戏，咱们聊聊……”

    她说：“你一提下午我想起来啦，你记得周大个儿吗？”

    “周大个儿是我们班的同学，当然记得。”

    她高兴地告诉我：“周大个儿可不简单呀，他上了体育学院，当上排球选手啦。你